Despre noi

Şcoala reprezintă cadrul organizat şi competent, cu responsabilităţi majore multiple în viaţa unei comunităţi pentru educarea şi instruirea tinerei generaţii. Rolul ei este de a continua într-un cadru organizat şi ştiinţific procesul de instruire şi educare a copiilor, proces început în familie, şi de adaptare a acestora la solicitările societăţii, de transmitere tinerei generaţii a valorilor culturale şi morale necesare comportamentului şi integrării lor în societatea contemporană.

Şcoala funcţionează ca un centru coordonator şi de legătură cu celelalte instituţii ale comunităţii şi cu ceilalţi factori cu preocupări educaţionale și se dezvoltă prin efortul combinat al structurii de conducere a școlii, al personalului școlii, al elevilor și părinților, aceștia alcătuind comunitatea educațională. De aici permanenţa actului educaţional, continua instruire şi educare a fiinţei umane, permanenta atenţie ce trebuie acordată schimbărilor de conţinut pe care le impune societatea şi capacitatea de adaptare a tinerilor la cerinţele mereu sporite ale societăţii contemporane.

Scurt Istoric

Unitatea școlară cu personalitate juridică,  Școala Gimnazială Academician  Alexandru  Zub din  Vârfu Câmpului are o istorie bogată, fiind prima școală înființată în anul 1865 in  satul Maghera, iar în momentul de față are un număr de 3 structuri în subordine: Școala Gimnazială George Hazgan Vârfu Câmpului, Școala Primară Nr.3 Ionășeni, Școala Primară Nr.2 Lunca. De-a lungul timpului, nivelul de pregătire a atins ciclul liceal- seral în perioada 1984-1991 și învățământul de ucenici ,,Școala de arte și meserii’’ în perioada 1995-2007.

Printre elevii școlii s-au aflat importante personalități din diverse domenii de specialitate, cea mai importantă fiind istoricul și Academicianul Alexandru Zub, de aici și denumirea actuală a unității școlare atribuită în anul 2019.

Situaţia socio-economică a zonei

Comuna Vârfu Câmpului este situată într-o poziţie extrem de favorabil geografic fiind la întretăierea a două căi de comunicaţie care fac legătura între oraşele Botoşani şi Siret pe deoparte şi oraşele Dorohoi şi Suceava pe de altă parte. Acest lucru favorizează într-o anumită măsură statusul socio-economic al familiilor din care provin  majoritatea elevilor şcolii existând însă şi copii ai căror părinţi sunt plecaţi în străinătate sau provin din familii cu o situaţie mai precară din punct de vedere economic şi social.

Managementul instituţiei în acest moment este asigurat de către doamna profesor de chimie-fizica, gradul I, Daniela Halici, director prin concurs din anul 2017.                          

Managementul resurselor umane este realizat de către doamna Mariana Huţu iar managementul resurselor financiare de către doamna administrator financiar, Corina Daniela Apetrea.

Activitatea şcolii este  susţinută de către Consiliul Local Vârfu Câmpului care alocă prin bugetul local  sumele necesare pentru desfăşurarea în bune condiţii  a procesului instructiv-educativ, respectiv bani pentru cheltuieli materiale, pentru  deplasarea cadrelor didactice, pentru acordarea de burse sociale și de merit, lucrări de reparații și investiții în toate localurile școlilor de pe raza comunei.

Unitatea şcolară beneficiază de materiale didactice pentru desfăşurarea activităţilor de educaţie însă este evidentă şi necesitatea modernizării acestora în conformitate cu nevoile impuse de către rigorile societăţii informaţionale. În acest context putem spera într-o dotare cu instrumente informatice pentru fiecare sală de clasă (tablă interactivă, videoproiector, camera video, laptop, ecran de proiecție) din cadrul Proiectului European depus de Consiliul local în acest scop.

Localurile şcolilor asigură condiţiile optime de confort şi siguranţă fiind deasemenea necesare modernizări mai ales în domeniul asigurării bazei materiale necesare desfăşurării activităţilor din cadrul orelor de educaţie fizică şi sport. Curriculumul asigură un echilibru judicios între nevoile educaţionale ale elevilor şi resursele umane, materiale şi financiare care pot fi asigurate de către şcoală. Relaţia între școală şi comunitate este una bună,  atât cu instituţiile locale, autorităţile locale  cât şi cu părinţii.

Planul de acţiune al școlii este întocmit pe perioada în curs fiind stabilite atât obiectivele strategice cât şi cele operaţionale precum şi mijloacele de acţiune. 

VALORI SI ŢINTE STRATEGICE

• respect şi încredere în sine şi în ceilalţi și recunoaşterea unicităţii fiecărei persoane;
• receptivitate la emoţiile celorlalţi;
• valorizarea relaţiilor interpersonale;
• adaptare şi deschidere la noi tipuri de învăţare;
• motivaţie şi flexibilitate în elaborarea propriului traseu educaţional şi profesional;
• responsabilitate şi disponibilitate pentru decizii şi acţiuni privind propria carieră;
• interes pentru învăţare permanentă într-o lume în schimbare şi în societatea cunoaşterii;
• orientare spre o viaţă de calitate, în prezent şi în viitor.

• Promovarea şi creşterea imaginii şcolii în comunitate
  • Promovarea unui învăţământ modern, inovativ, competitiv, care să răspundă nevoilor de formare ale elevilor
  • Motivarea cadrelor didactice în vederea dezvoltării profesionale şi modernizării procesului de predare-învăţare-evaluare
  • Amenajarea unei baze materiale care să răspundă exigenţelor cadrelor didactice şi elevilor pentru îndeplinirea unui act educativ la nivelul standardelor europene
  • Afirmarea şcolii pe plan european prin realizarea de parteneriate şcolare cu instituţii de învăţământ din spaţiul comunitar european.

Caracterul insă al unei școli bune e ca elevul să învețe în ea mai mult decât i se predă, mai mult decât știe însuși profesorul.

Mihai Eminescu